PENGARUH KEMAMPUAN HOTS TERHADAP PENALARAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Jose Andreas Gandhi Sinaga, Novi Tari Simbolon, Ira Nandina Br Tarigan, Velorenza Br Tarigan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kemampuan HOTS terhadap Penalaran Matematika Siswa Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan secara kuantitatif dengan metode eksperimen semu pada siswa kelas V SD Negeri 066667. Kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing terdiri dari 25 siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal HOTS terhadap penalaran matematika. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test penalaran matematis siswa di kelas eksperimen (45) lebih tinggi dibanding kelas kontrol (38), dengan perbedaan signifikan (Sig. 0,000 < 0,05). Sedangkan pada kemampuan representasi matematika, kelas eksperimen (34) juga lebih tinggi dari kelas kontrol (30), namun perbedaannya tidak signifikan (Sig. 0,001 > 0,05). Dengan demikian, pengaruh kemampuan  HOTS terbukti efektif dalam meningkatkan terhadap penalaran matematika siswa Sekolah Dasar.


Keywords


Kemampuan HOTS, Penalaran Matematis, Pembelajaran Matematika

Full Text:

PDF

References


Harahap, Febri Hentiani. (2025). Pengaruh Model Stad Dengan Buku Saku Hots Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Representasi Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 5(4). 1-7

Ichsan, I. Z., dkk. (2019). HOTS-AEP: Higher order thinking skills from elementary to master students in environmental learning. European Journal of Educational Research, 8(4), 935–942. https://doi.org/10.12973/eu-jer.8.4.935

Permatasari, L., & Marlina, R. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VII SMP Pada Materi Himpunan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2). 505–511. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.1998

Rismayanti, A., dkk. (2021). Pengaruh Kemampuan Penalaran dan Representasi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII di SMP. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 448–454. https://doi.org/10.29303/griya.v1i3.64

Sinaga, M. S., & Rakhmawati, F. (2022). Desain Buku Saku Matematika Berbasis HOTS Kelas X Sebagai Media Pembelajaran. 06(02), 1301–1314.

Sit, M., Hardiva, A. P., Anggriyani, N., Islam, U., Sumatera, N., & Medan, U. (2025). Education Achievment: Journal of Science and Research. Education Achievement, 6(1), 199–206.

Sugiyono, S. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R & D (17th ed.). Alfabeta.

Susiaty, U. D., & Oktaviana, D. (2021). Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Strategi Higher Order Thinking (Hot) Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1). 134.https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i1.3154




DOI: http://dx.doi.org/10.36764/jc.v10i1.1900

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional