PERAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KESADARAN SOSIAL DAN BUDAYA MAHASISWA

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran sosial dan budaya mahasiswa, terutama di tengah dinamika kehidupan masyarakat yang semakin kompleks dan multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan dalam meningkatkan kesadaran sosial dan budaya mahasiswa Universitas Katolik Santo Thomas Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Subjek penelitian adalah mahasiswa aktif dari berbagai program studi yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang disusun berdasarkan indikator integrasi kurikulum, iklim akademik dan non-akademik, kendala dalam penanaman kesadaran sosial dan budaya, serta dampak pendidikan terhadap perilaku mahasiswa. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui kecenderungan jawaban responden dan analisis korelasi untuk mengidentifikasi hubungan antara peran pendidikan dan tingkat kesadaran sosial serta budaya mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum tingkat kesadaran sosial dan budaya mahasiswa berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,88. Integrasi nilai sosial dan budaya dalam kurikulum serta iklim akademik dan non-akademik yang kondusif berperan positif dalam meningkatkan empati, toleransi, dan kepedulian sosial mahasiswa. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan adanya kendala, seperti pengaruh media sosial dan tingginya beban akademik, yang memengaruhi proses internalisasi nilai sosial dan budaya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan memiliki peran signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa yang memiliki kesadaran sosial dan budaya. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi dasar bagi perguruan tinggi dalam merancang strategi pendidikan yang lebih berorientasi pada penguatan nilai sosial dan budaya mahasiswa.