STRATEGI MAHASISWA PGSD UNIKA DALAM MENGHADAPI CYBERBULLING DI MEDIA SOSIAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk cyberbullying yang dialami mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Katolik (UNIKA) Snto Thomas serta strategi yang digunakan dalam menghadapi cyberbullying di media sosial. Cyberbullying merupakan salah satu dampak negatif perkembangan teknologi digital yang berpotensi mengganggu kesehatan mental, kenyamanan sosial, dan aktivitas akademik mahasiswa. Mahasiswa PGSD sebagai calon pendidik memiliki peran strategis dalam membangun karakter dan etika digital, sehingga pemahaman terhadap pengalaman dan strategi menghadapi cyberbullying menjadi sangat penting. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan kombinasi data kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD UNIKA yang aktif menggunakan media sosial. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk memperoleh gambaran umum mengenai bentuk cyberbullying dan strategi penanganannya, serta wawancara semi-terstruktur untuk menggali pengalaman dan pandangan mahasiswa secara lebih mendalam. Data angket dianalisis secara deskriptif, sedangkan data wawancara dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk cyberbullying yang paling dominan dialami mahasiswa adalah komentar negatif atau ejekan, diikuti oleh sindiran dan penghinaan, penyebaran konten pribadi, serta ancaman atau intimidasi. Strategi yang paling banyak digunakan mahasiswa dalam menghadapi cyberbullying adalah mengabaikan perilaku pelaku dan memblokir akun pelaku. Sebagian mahasiswa juga membatasi penggunaan media sosial dan mencari dukungan dari teman atau keluarga, sementara pelaporan ke platform media sosial masih jarang dilakukan. Dapat disimpulkan bahwa cyberbullying masih menjadi permasalahan yang dihadapi mahasiswa PGSD UNIKA, dengan strategi penanganan yang cenderung bersifat defensif dan individual. Oleh karena itu, diperlukan penguatan literasi digital, dukungan sosial, serta kebijakan dan pendampingan institusional untuk menciptakan lingkungan digital yang aman dan beretika bagi mahasiswa.