PENGARUH PENDEKATAN GAME BASE LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD MATERI IPAS

Abstract

Tujuan dari penelitian ini terdiri dari (1) Untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa sebelum menggunakan enggunaan Pendekatan Game Based Learning terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 068005 Medan? (2) Untuk mengetahui Motivasi Belajar Siswa sesudah menggunakan enggunaan Pendekatan Game Based Learning terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 068005 Medan? (3)Untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 068005 Medan. Motivasi Belajar Siswa sebelum penerapan Game Base Learning: Siswa kurang antusias saat memulai pembelajaran, Tidak semua siswa menyelesaikan tugas tepat waktu, Siswa mudah terdistraksi dan kurang fokus pada materi IPAS, Hanya sedikit siswa yang aktif menjawab pertanyaan atau bertanya. Motivasi Belajar setelah penerapan Game Base Learning: Siswa lebih aktif bertanya dan menjawab pertanyaan, Tingkat fokus dan ketekunan meningkat, terlihat dari penyelesaian aktivitas permainan tanpa berhenti, Antusiasme meningkat, ditunjukkan dengan respon positif saat guru memulai pembelajaran